河北教师资格高中音乐-《对大地的崇拜》-教学设计

http://hebei.hteacher.net 2023-02-01 17:25 河北教师资格证 [您的教师考试网]

 一、教学目标

【情感态度价值观】

通过学习作品《对大地的崇拜》，感受新原始主义音乐风格，提高对高雅艺术的热爱。

【过程与方法】

通过对《对大地的崇拜》音乐的聆听以及对舞剧的观赏，感受作品各部分音乐的变化。

【知识与技能】

通过对本作品的学习，能够了解舞剧特点及各个主题乐器表达的内容。

二、教学重难点

【重点】

了解舞剧以及新原始主义音乐的风格。

【难点】

感受作品各部分音乐的不同特点和变化。

三、教学过程

(一)新课导入

教师出示斯特拉文斯基照片，并提问：哪位同学知道这是哪位作曲家?

学生自由回答。

教师总结：他就是新古典主义美籍俄罗斯作曲家斯特拉文斯基，今天我们来欣赏一下他毕生所创最著名的作品《春之祭》的第一段《对大地的崇拜》。

(二)整体感知

1.教师播放《对大地的崇拜》，并提问它的表演体裁是什么?

学生自由回答。

教师总结：是芭蕾舞剧。

2.教师介绍芭蕾舞剧。

芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。舞剧，顾名思义舞蹈是它最主要的表现手段，舞剧的一个突出特点是演员在台上不说也不唱，完全依靠形体的表现力来完成所有的戏剧要求——主题思想的阐述、矛盾冲突的展现、人物性格的塑造。训练有素的舞蹈演员是通过优美的舞姿、和谐的韵律、高超的技巧“说话”和“唱歌”的，说出角色的心里话，唱出人物的情愫来。这里要指出的是，芭蕾演员作为艺术创作的体现者，其素质的高低、进行二度创作的能力大小固然起着决定性作用，但是，在作品诞生的全过程里，舞剧编导的才情和技巧都从根本上影响着作品的质量。当我们为一部舞剧的成功演出鼓掌喝彩时，理所当然地包括了对编导的肯定与赞扬。芭蕾舞剧的舞台表演是由哑剧和舞蹈两大部分构成的。舞蹈部分又可分为直接推动情节进展的和情绪单一、表演性强的两种舞蹈。

3.我们再次进行欣赏，大家思考一下这一段舞剧可分为几个部分?

学生自由回答。

教师总结：可分四个部分。

(三)分段赏析

1.教师播放引子部分，提问：引子描绘了怎样的画面?

学生自由回答。

教师总结：

舞剧以独奏大管在高音区吹出的一支阴郁的立陶宛民间曲调开场，

它那神秘的音响把我们带到了史前时期的一座孤寂的山谷。在这里，春天即将来临，大地逐渐苏醒，一群男女在静静地沉思。

2.教师播放第二部分，提问，第二部分有哪些乐器演奏?旋律的有什么特点?

学生自由回答。

教师总结：有弦乐、有圆号、小号还有大管。弦乐演奏出强烈的节奏配上大管的低音，象征着春天的来临，青年们和着这种粗野的节奏而跳舞。圆号奏出代表女性的舞蹈主题，配上小号嘹亮的声音，仿佛是“春天到来”的欢乐预告。

3.教师播放第三段，大家感受下音乐是否发生变化，描绘了怎样的画面?

学生自由回答。

教师总结：这是整部舞剧中最粗野、最恐怖的一段，舞蹈也是激烈而粗犷的。整个乐队变得越来越喧闹，不时还传来雷鸣般个乐队变得越来越喧闹，不时还传来雷鸣般的爆裂声，描绘了整个抢婚的情景。

4.教师播放第四段，提问：第四段描绘了怎样的场景?

学生自由回答。

教师总结：单簧管奏起了似乎无始无终的抒情旋律，像一支牧歌，充满了质朴的思慕之情，同时又表达出热烈的愿望。

(四)拓展延伸

我国也有很多著名的舞剧，说一说你们都知道哪些?进行简单介绍。

学生自由回答。

教师总结：《白毛女》《红色娘子军》《大红灯笼高高挂》等。

(五)小结作业

师：课堂接近尾声，哪位同学来谈谈本节课收获?

布置课后作业：《对大地的崇拜》是舞剧形式来表现的，大家课后用生动的文字把这一段故事描绘出来。

四、板书设计

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