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易错考点一:学前教育机构的产生
考试中常常出现关于“最”字类的问题,如我国最早的幼儿园,世界上最早的幼儿园,最早的幼教机构问题等。
名称 |
创办人 |
创办时间 |
创办地点 |
备注 |
“幼儿学校”又称“性格形成新学园” |
欧文 |
1816年 |
英国 |
世界上第一所学前教育机构 |
托儿所 |
麦克米伦姐妹 |
1911年 |
英格兰 |
世界上第一所保育学校 |
“Kinder-garten” |
福禄贝尔 |
1837年创办,1840年命名为幼儿园 |
德国 |
世界上第一所幼儿园 |
湖北幼稚园/武昌蒙养院 |
端方、张之洞 |
1903年 |
湖北武昌 |
中国第一幼稚园 |
南京鼓楼幼稚园 |
陈鹤琴 |
1923 |
南京 |
中国第一所实验幼儿园 |
南京燕子矶幼稚园 |
陶行知 |
1927年 |
南京 |
中国第一所乡村幼稚园 |
【例】世界上最早的幼教机构是由福禄贝尔在德国勃兰根堡创设的。( )
A.正确
B.错误
【答案】B
易错知识点二:首要任务
幼儿教师-------作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是促进幼儿与周围环境的相互作用。因此有效、高质量的知识、技能和能力就成为教师必备的素质。
幼儿园-----幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
【例】幼儿教师最基本、最重要的任务是( )
A.确保幼儿安全
B.促进幼儿身体健康
C.促进幼儿智力发展
D.促进幼儿与周围环境的相互作用
【答案】D
易错考点三:我国著名幼儿思想家的教学方法
我国著名的幼儿思想家主要有陈鹤琴、陶行知、张雪门等,他们的教学方法都与教、学、做等方面相关,是考生易混淆的知识点,在此做一个区分。
人物 |
教学方法 |
陈鹤琴 |
做中教、做中学、做中求进步 |
陶行知 |
教学做合一 |
张雪门 |
做学教合一 |
【例】陈鹤琴认为,活教育的教学方法有一个基本原则,就是( )。
A.教学做合一
B.做学教合一
C.做中教、做中学、做中求进步
D.从做中学
【答案】C
易错考点四:直观方法和直观手段
演示、示范、运用范例属于直观的方法;实物直观、语言直观等属于直观手段,这些是考生在备考的过程中容易混淆和出错的点,在此通过对比做一个分析:
直观方法 |
演示 |
通过向儿童展示各种实物或直观教具 |
示范 |
教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例 |
|
范例 |
指采用具有教育意义的典型事例,供儿童直接模仿和学习 |
|
直观手段 |
实物直观 |
指观察实物、标本、实地参观、小实验等 |
模具直观 |
是观察图片、图书、模型、贴绒教具、沙盘、玩具 |
|
语言直观 |
教师语言的形象性描述 |
|
电化教具直观 |
包括幻灯、录像、录音、唱片、电视、电影等 |
易错知识点五:学前教育目标的层次
我国幼儿园的教育目标是对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展教育,促进其身心和谐发展。
学前教育目标从抽象到具体,可以分成四个层次:
远期目标/长期目标 |
指导幼儿园开展教育工作的纲领性目标 |
中期目标/年龄阶段目标 |
幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标 |
近期目标/短期目标 |
在某一阶段内要达到的教育目标 |
活动目标/具体教学活动目标 |
某次教育活动需要达成的目标 |
易错知识点六:关于儿童语言发展的年龄阶段
在幼儿词汇中,主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为最多,其次是动词,再次是形容词,最后才是副词。幼儿也逐渐掌握了一些比较抽象、不能单独用来回答问题的虚词。如:介词、连词等。除了词类,考生在遇到年龄时也比较容易出错,华图教师团队汇总了考生容易出错的年龄。
所表现的语言的行为 |
对应的年龄 |
前言语阶段 |
0-1岁 |
简单发音阶段 |
初生~3个月 |
连续音节阶段 |
4~8个月 |
学话萌芽阶段 |
9~12个月 |
言语发生阶段 |
1-3岁 |
理解语言迅速发展阶段 |
1-1岁半 |
积极说话发展阶段 |
1岁半~2,3岁 |
单词句阶段 |
1-1岁半 |
双词句(电报句)阶段 |
1岁半-2岁半 |
完整句 |
2岁逐渐出现, 6岁左右,儿童98%使用完整句 |
掌握本民族全部语音 |
3-4岁以后 |
词汇增长活跃期 |
4-5岁 |
实词增长速度较快阶段 |
3-4岁 |
虚词增长速度较快阶段 |
4-5岁 |
形容词增长最迅速时期 |
2岁半-3岁 |
“造词现象” |
2-3岁 |
情境性言语 |
3岁之前 |
口吃 |
2-4岁为多,2-3岁发生的年龄,3-4岁常见期 |
出声的自言自语 |
大约4岁左右 |
问题言语 |
4、5岁儿童“问题言语”最为丰富 |
口头语言的关键期 |
2-3岁 |
书面语言的关键期 |
4-5岁 |
责任编辑:郭爽
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