http://qinghai.hteacher.net 2017-04-11 10:58 青海教师资格证 [您的教师考试网]
五、评分标准
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序号 |
测试 项目 |
权重 |
分值 |
评分标准 |
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一 |
职业认知 |
10 |
3 |
热爱教师职业，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解，了解职业教育现状 |
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4 |
有较为长远的个人职业生涯设计或发展规划 |
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3 |
了解职业学校学生群体现状，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注学生发展 |
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二 |
心理素质 |
5 |
3 |
自信、开朗、善于沟通、有上进心 |
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2 |
有较强的情绪调节能力 |
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三 |
仪表仪态 |
5 |
2 |
衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点 |
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3 |
行为举止端庄大方，教态自然，肢体表达得当 |
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四 |
言语表达 |
10 |
5 |
语言清晰，表达准确，语速适宜 |
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5 |
善于表达、交流，语言有亲和力 |
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五 |
思维品质 |
10 |
4 |
思维缜密，思路清晰 |
|
6 |
分析问题全面、细致、有条理，准确地理解并找出问题核心，创新性地解决问题 |
|||
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六 |
教学设计 |
15 |
5 |
准确把握课程的教学目标与要求 |
|
5 |
根据学科特点和教学对象，确定具体的教学重点和难点，设计教学方法 |
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|
5 |
教学设计体现学生的主体性 |
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|
七 |
教学实施 |
35 |
6 |
情境创设合理，关注学习动机的激发 |
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10 |
教学内容表述和呈现清楚、准确 |
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4 |
善于启发，引导学生自主学习 |
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8 |
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 |
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7 |
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效 |
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八 |
教学评价 |
10 |
5 |
能对学生进行过程性评价 |
|
5 |
能客观地评价教学效果 |
六、题型结构
面试过程分为3个环节：
第1环节 回答问题(5分钟)
面试考官组长从问答题中随机抽取两个题目，考生在5分钟之内回答完毕。
第2环节 试讲教学设计(10分钟)
面试考生从教学设计题中随机抽取一个题目，在20分钟之内备课(在面试前进行)完毕后，用10分钟时间试讲完毕。
要求：
(1)配合教学内容适当板书。
(2)可恰当运用教具。
(3)教学过程需有互动环节。
(4)教学中应有过程性评价。
第3环节 答辩(5分钟)
由1-2名面试考官根据面试考生在前两个环节的表现，分别提出1个问题，考生在5分钟之内答辩完毕。
附件3
在籍学习证明
姓名： ，性别： ， 年 月出生，身份证号 ，学号： ，系我校(院) 专业师范类/非师范类全日制(普通/职业)教育中专/专科/本科/研究生在籍 年级学生，该生于 年 月入学，学制 年。若该生顺利完成学业，达到学校相关要求，将于 年 月毕业并取得毕业证书。
特此证明。
大学(学院、学校)
学籍管理部门(盖章)
年 月 日
注：1.本证明仅供招生计划内在校学生报考全国中小学教师资格考试使用。
2.本证明由考生所在学校学籍管理部门盖章后生效，其他部门盖章无效。
3.如因学籍证明信息差错造成的问题由考生及所在学校负责。
4.在校生报考中小学教师资格考试面试现场审核时，须提交此证明原件，复印件无效。
附件4
档案证明
姓名 ，性别 ， 年 月 日出生，身份证号： ，其人事关系(档案)委托(由)我单位(机构)管理，档案号为： 。
根据本人人事档案记载：
第一学历(学位)：学历： ，学位： ， 年 月毕业于 。
特此证明。
档案托管机构盖章
年 月 日
注：档案托管仅限有档案保管权限的机构，如各大中专院校、各州、县、区人才交流服务中心、国有大型企业等。
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责任编辑：yangyang
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